Perfil

Ciudadanía

Sección

Formadores

Tema pregunta frecuente

Registro de formadores

Respuesta

Para poder impartir módulos formativos en la modalidad de teleformación, además de los requisitos de competencia docente, titulación y experiencia profesional es necesario acreditar, además, uno de estos dos requisitos:

  • Experiencia impartiendo en la modalidad de teleformación de al menos 60 horas de impartición en esta modalidad (se acredita mediante vida laboral y certificado de la empresa de formación). 
  • Acreditar el haber recibido una formación de al menos 30 horas en modalidad de teleformación y en la utilización de las tecnologías de la información y comunicación. Este punto podrá acreditarse mediante alguna de estas tres formas:
    • Certificado de profesionalidad de docencia de la formación profesional para el empleo, regulado por Real Decreto 1697/2011, de 18 de noviembre, o acreditación parcial acumulable correspondiente al módulo formativo MF1444_3 (Impartición y tutorización de acciones formativas para el empleo).
    • Diploma expedido por la administración laboral competente que certifique que se ha superado con evaluación positiva la formación, de duración no inferior a 30 horas, asociada al programa formativo que sobre esta materia figure en el fichero de especialidades formativas del Servicio Público de Empleo Estatal, según lo establecido en el artículo 13.4 del Real Decreto 34/2008, de 18 de enero.
    • Diploma que certifique que se han superado con evaluación positiva acciones de formación sobre esta materia, de al menos 30 horas de duración, siempre que el programa formativo de las mismas que figure en dicho diploma esté referido, al menos, a estos contenidos:
      • Características generales de la formación y el aprendizaje en línea.
      • Funciones, habilidades y competencias del tutor-formador.
      • Métodos, estrategias y herramientas tutoriales.
      • La plataforma de teleformación.
      • Programas y herramientas informáticas para tutorizar al alumnado.
      • Comunicación y evaluación en línea.
      • Las redes sociales, como elemento de búsqueda de recursos para el aprendizaje.

Peso

13